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    回歸常識 11-09

    讓李劍老師說話,天塌不下來

    復旦大學博士,湖南城市學院副教授李劍,最近因為被學生舉報,而遭校方停課。

    李劍犯了什么錯呢?說來可笑,他并未說出什么出格的話,而主要是在講課過程中提及 " 日本精益求精 " 一語。

    結果一李姓學生當場拍桌罵娘,并在課后向校方舉報。

    李劍老師因此被停課,后被校方強行調離教學崗位,安排到圖書館工作。

    一肚子委屈的李劍,實在受不了這種冤枉氣,于是撰文寫下事情經過,發在網上喊冤,結果引來無數同情。

    不知什么時候,大學里的舉報風氣開始盛行起來,而且舉報的門檻越來越低,勇叔聽一個在大學任教的朋友說,他現在在課堂上說話,可以用如履薄冰來形容。

    此前,電子科技大學副教授鄭文鋒因稱 " 四大發明在世界上都不領先 "" 中國古代沒有實質上的創新 ",被學生舉報,遭到停課兩年的處分。

    如今,說句 " 日本精益求精 " 居然也犯了大忌。這種一言不合就告密舉報的行為,極為卑鄙,它不僅破壞了正常的教學,也扭曲了師生關系,讓本應開放、包容的大學校園變得越來越窒息。

    更讓人擔憂的,是一些大學領導對于此類舉報的態度。

    明明是個別學生的碰瓷舉報,這些校領導們卻如臨大敵,把學術觀點上的爭論升級為嚴重的師德或思想問題,甚至否定老師的教學能力。

    在處理這些爭議時,既不講道理,也不講程序,就輕率地剝奪了老師講課的權利,為丑陋的舉報者張目。

    據李劍老師披露,他為了自證清白,向校方提出拷貝課堂視頻,以及公開視頻,讓全院老師查看的申請,結果遭到拒絕。

    李劍被調崗,在處理程序上更存在諸多硬傷。

    調崗文件實質上是一份處分文件,卻不及時告知李劍,隱瞞了整整三個月,期間領導多次找李劍談話,均無人談及此事。

    教師停課,本應由學校教學指導委員會決定,并允許教師現場答辯,最終投票表決。但是,這樣的程序也被省略了,領導一句話,李劍的事業生命就宣告完蛋。

    從李劍的自述可以看出,他最痛心的,并不是學生的告密舉報,而是校方粗暴、蠻橫的處理,是普通教師身如螻蟻,被權力肆意踩踏,連為自己辯護的機會都被剝奪。

    正如他所說:

    學生鬧事,是小惡;處理不公,是大惡!

    公正不但必須做到,為了令人信服,還必須讓人看到。

    高校是文明之地,應講規則,循程序,遵法規。

    李劍的這些話,說得太到位了。

    大學是什么?大學是人類的燈塔,大學應該是一個社會文明水準最高的地方。

    一個大學,如果連正當光明行事都做不到,如果連文明的方式都不遵守,如果連一個老師說話的權利都不能保障,如果連一個老師的命運都不憐惜,

    這樣的大學,還能配稱大學嗎?

    湖南城市學院的學生舉報老師,這是該校的一大恥辱,而學校無視合法程序,對老師進行懲罰,這是更大的恥辱!

    李劍老師沒有錯,他有講課的權利,也有為自己辯護的權利。

    讓李劍老師說話,天塌不下來!

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